La statistique dans le monde : État de la question et pistes de travail

Responsables :

Linda Gattuso, Université du Québec à Montréal;
Jean-Claude Girard, IUFM de Lyon, France;
Claudine Mary, Université de Sherbrooke, Québec.

Présentation générale du projet

Les statistiques sont une science très ancienne, mais dont l’enseignement semble parfois « boudé » par les mathématiciens. La rencontre de EMF 2003 à Tozeur a fait apparaître dans l’espace francophone une grande diversité dans l’enseignement des statistiques, à la fois dans les questions de recherche abordées et dans la pratique scolaire. En France, les probabilités dominent et l’enseignement des statistiques s’amorce en début de secondaire, rendant difficile le développement de la pensée statistique (Girard 2003). Alors que dans le Maghreb, les influences françaises restent importantes, l’enseignement des statistiques au Québec dévoile les effets de son immersion dans le monde anglo-saxon bien qu’au niveau de la recherche, on se retrouve au carrefour de ces deux mondes. Il ne faut pas négliger non plus les Espagnols, qui se sont taillé une place particulièrement importante dans la recherche en didactique des statistiques.

Lors du colloque EMF 2006, neuf communications seront présentées. Ces présentations ont été regroupées en prenant en considération, d’une part, les pays des chercheurs, et d’autre part, l’orientation de la communication plus statistique ou plus probabiliste.

Ces communications seront suivies d’une table ronde faisant l’état de la question en France, dans les pays du Maghreb et dans le monde anglo-saxon. Cette table ronde sera l’occasion de faire une mise au point sur les différentes cultures de l’enseignement des statistiques qui empruntent, en recherche, des cadres théoriques très variés. À la suite de cette table ronde, nous pourrons tenter de répondre à certaines questions visant nos cadres de recherches. Les théories développées pour l’enseignement des mathématiques sont-elles suffisantes ou doit-on en élaborer d’autres? Qu’en est-il des méthodologies? Il s’agira de définir les pistes à explorer dans le futur et peut-être même créer des liens de collaboration entre les participants.