Regards croisés sur des actions de coopération dans l'espace mathématique francophone : Afrique, Asie

Responsables :

Claude Comiti, Laboratoire Leibniz, Unité mixte de recherche CNRS-Université Joseph Fourier-Institut national polytechnique de Grenoble, France;
Bernadette Denys, IREM, Université Paris 7, France.

Description

Lors des journées EMF 2000 de Grenoble, un groupe de travail intitulé « Échanges et collaborations internationales » avait essayé de cerner les différents enjeux des échanges et collaborations internationales, à partir de l’étude de quelques exemples d’échanges européens, de coopérations regroupant pays francophones africains et européens, et de coopérations de la France avec les pays du Sud-est asiatique.

Une des propositions finales de ce groupe était ainsi formulée : « Développer des réseaux, par le biais des NTIC, qui créent les conditions de suivi des actions, permettent la poursuite des actions entreprises et favorisent les échanges entre tous ceux qui travaillent sur le même thème en d’autres lieux ».

Six ans plus tard, il nous semble important de pouvoir mesurer les différents développements récents des actions de coopération dans l’espace mathématique francophone, en nous centrant cette fois sur les actions concernant l’Afrique ou l’Asie dans cet espace, de mieux comprendre à quels besoins elles répondent et  de chercher à les rendre plus efficaces pour tous.

Déroulement

Trois séances : samedi 27 mai, dimanche 28 mai, mardi 30 mai 2006.

Note : Ces activités ne se dérouleront pas en même temps que celles des groupes de travail reliés aux huit thèmes.

Une courte première séance nous permettra de faire un rapide tour de table, de proposer points de départ et questionnements.

La deuxième séance sera consacrée à l’analyse d’actions de coopérations portant sur l’enseignement secondaire et/ou la formation universitaire de formateurs à partir de deux exemples :

• la coopération franco-africaine intitulée  Harmonisation des programmes de mathématique (HPM);

• la coopération inter-universitaire accompagnant la réforme de l’enseignement des mathématiques au Viêt-Nam.

La troisième séance, dans laquelle pourront être présentées des actions directement centrées sur la formation des enseignants, se terminera par une table ronde.

Objectifs

• Échanger des informations sur des exemples d'actions de coopération récentes ou en cours entre pays francophones, Afrique subsaharienne, Maghreb, Asie du Sud-Est…;

• Recenser les problèmes liés à la mise en place et au développement de ces types d'action, et dégager des conditions de réussite;

• Dégager les spécificités  et  les points communs des actions régionales de coopération présentées;

• Examiner les possibilités effectives de mise en réseau en profitant de la présence de participants des pays concernés.

Résumés des communications